萧践:童言无忌 – 思考的逻辑 表达的能力 Thinking and Speech

课程设计:萧 践
授课老师:N/A
课程版本:2019XPTS01

 

推介词

许多孩童,原本很棒的思考和表达天赋,在后天的环境中被埋没,甚至被扼杀。本课程,面向 6-12 岁孩童,旨在开发孩子们的想象力、观察力、思考能力,进而增益其口头和书面表达的能力。倘若有些孩子,未来颇有成为作家、编剧或导演的潜质,那么,我们愿意帮您一起发掘并呵护这种伟大的天分,并给孩子们插上梦想的翅膀。

 

课时及收费

本课程总计约 30 -36 课时,每一课时约50分钟。课程分常识班和强化班。
学费(拟定):请垂询确认

 

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童言无忌 常识班课程讲义目录大纲(草案)

 

序言(略)

第一章 妈妈的声音(婴孩最初的听觉)
1.1 婴孩智识系统的发育时间线
……
*1.4 基因的力量

第二章 童言无忌(美丽心灵)
2.1 宝宝的第一句话
2.2 从好奇到发问
……
* 2.4 呵护童心
* 2.5 人性的善与恶

第三章 榜样的魔力(从模仿到创造)
3.1 鹦鹉学舌
*3.2 从知其然到知其所以然
*3.3 听/看故事
……
* 3.5 原创故事

第四章 听 说 读 写
4.1 从听到说
……
* 4.4 我口说我想
* 4.5 我手写我心

第五章 日记的价值
5.1 宝宝成长日记/周记(父母代写)
……
* 5.4 日记/周记到底记什么

第六章 小小演说家
6.1 表达的欲望
……
* 6.5 为谁说 对谁说

第七章 小小作家
7.1 先天与后天
7.2 语言的环境
7.3 思考的逻辑
……
* 7.6 磨难生华章(宝宝的诉求)
* 7.7 性情中人
……
* 7.9 字字玑珠

第八章 小编剧/小导演
8.1 游戏 动画 小品
8.2 儿童的世界
……
* 8.5 模拟编剧/导演

 

第九章 互动交流

第十章 观摩访谈

 

备注:】

以上为童言无忌 常识班课程讲义大纲草案,仅供参考。(包括但不限于)标注星号的章节,第九章及第十章,常识班和强化班在深度、广度方面会有较大差别。部分章节,建议家长和孩子一同听课。实际授课内容和实际课时数,以实际授课为准。课程开发设计智慧财产权归萧践个人所有,欢迎相关少儿智识培训机构洽谈合作。